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开题论证┃怎样做好课题开题论证和撰写开题陈诉

发布时间:2021-09-06 00:22 作者:PG电子app下载 点击: 【 字体:

本文摘要:怎样做好课题开题论证和撰写开题陈诉?(讲座提纲)李倡平湖南教育科学计划向导小组办公室常务副主任湖南省教育科学计划研究所所长 研究员一、什么叫开题?课题批准立项后一项很重要的事情是邀请相关专家与课题组焦点成员一道,对课题的整体设计做进一步的可行性论证,借助团体的智慧和专家的学识,进一步完善课题研究方案和实施计划。在此基础上,进一步明确研究任务,落实详细分工,摆设好研究进度, 充实调整好研究队伍,启动课题研究事情。 这一运动历程我们通常称之为课题开题。

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怎样做好课题开题论证和撰写开题陈诉?(讲座提纲)李倡平湖南教育科学计划向导小组办公室常务副主任湖南省教育科学计划研究所所长 研究员一、什么叫开题?课题批准立项后一项很重要的事情是邀请相关专家与课题组焦点成员一道,对课题的整体设计做进一步的可行性论证,借助团体的智慧和专家的学识,进一步完善课题研究方案和实施计划。在此基础上,进一步明确研究任务,落实详细分工,摆设好研究进度, 充实调整好研究队伍,启动课题研究事情。

这一运动历程我们通常称之为课题开题。二、开题的目的与意义对课题设计做进一步的深化,优化,细化,量化,使研究一开始就建设在切实可行性的基础上。通过开题,清理思路,聚焦问题,开展行动。

因此课题主持人要亮看法、提假设、讲可能、做决断。通过开题尽可能增强课题研究的可行性,制止或淘汰无效研究,提高研究质量与效益。(一)清理思路首先要解题破题。

究竟课题的关键焦点问题是什么,两个或几个变量之间是一个什么样的逻辑关系是归因关系还并列关系或包罗与被包罗的关系要弄清楚。好比:《学校阳光体育实施效果的实证研究》的焦点问题是学校是指哪类学校,高校还是中小学,或是所有学校?开题时要把它做进一步的明晰。

其次要定位。确定课题是思辨性的理论研究还是实践性的应用性研究。理论研究重在明理,实践研究重在应用。高职高专做课题主要还是实践性的应用研究,重在研究解决人才造就中的实际的问题,创新专业建设,办学模式、课程革新、学生综合素质与实践动手能力等。

在研究中要克服就事论事,在做中明理,在做中注意归纳、归纳综合、提炼、上升。如:《现代远程教育中学生自主学习能力的造就研究》,要从理论上着力回覆什么是学生自主学习能力包罗哪些方面,如何造就手段途径计谋等,同时要与远程教育条件下联系起来。

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第三、准确界定焦点观点。对焦点观点的内在特征、研究工具、规模等作进一步的限定,力图准确无岐义。第四、科学选择方法。

针对研究的需要与问题恰当地选择研究方法,常用的方法有文献研究法、行动研究法、观察研究法、课堂视察法、比力研究法、个案研究法等等。(二)聚焦问题要明确问题即课题。把问题找准,通常研究内容也就是解决的问题。一个课题可能涉及到方方面面的问题,但一次要全部解决不行能,要善于抓住关键的焦点问题实施重点突破,与其全面肤浅,不如片面深刻就是这个原理。

如:《基于互联网教学平台和数学软件辅助教学的高职高等数学课程革新的研究与实践》,高职高等数学课程革新是关键焦点问题,在关键问题下可剖析为“基于互联网教学平台和数学软件辅助教学与高职高等数学课程的关联?为什么要基于这样一个研究前提和切入点来研究?如何举行革新,革新什么?怎样革新?革新的效果怎样磨练等。(三)开展行动理清思路,聚焦问题,随即要展开实质性的行动。一是要组织好研究团队和气力,课题组成员的要注意到年事结构、学历结构、职称结构、学科结构。

二是经心制定好研究计划与方案。三是着手收集整理相关资料,开展与课题相关的教育实验,学术研讨,撰写论文与著作等。行动要体现有所为有所不为,有所先为有所后。

不偏离研究偏向,不作无效研究。三、力图到达“四化”要求(一)所谓“深化”即深化问题认识。

就是要抓住问题的本质,把原来比力抽象的问题详细化,把庞大的问题简朴化,把系列问题条理化,把大的问题化剖析为若干个问题,把虚的问题化为实的问题。通过表象透视深条理的问题。(二)所谓“优化”即优化研究实施计划。主要对课题的整个设计框架再次举行全面审视,尽可能做到清晰问题无缺失,理论支撑有凭据,研究假设无遗漏,方法选择无差错,研究思路很清晰,技术路径无偏差,人员分工很明确,条件保障能落实。

(三)所谓“细化” 即细化研究历程。对研究的每一个详细环节,每一个实施步骤,每一项研究运动作出详细的摆设,每个阶段做什么,由谁来做,何时完成,出什么样的结果,都要一一作出摆设,尽可能使研究有序推进,制止盲目行事。(四)所谓“量化” 即量化研究结果。主要指对课题预期结果包罗阶段性结果和终结性结果从数量与层级上提出恰如其分切合实际的目的,用什么样的结果来对应研究内容与问题,确定结果体现形式与数量,构架学术论文、专著开端框架,制定篇章节目,确保有足够数量的结果支撑研究目的,为以后结题验收奠基基础。

四、开题的形式与法式-----形式多样,不拘一格。-----法式:主办单元主持集会,先容课题组成员和专家组成员;课题主管部门向导宣读课题立项通知书;课题主持人做开题陈诉; 专家点评质疑点评;课题组答疑综合专家的点评形成开题意见;凭据专家意见修改开题陈诉,向课题主管部门提交开题陈诉。五、开题应做好充实的准备.------撰写好开题陈诉,制定课题研究实施的详细方案;------准备好与课题研究有关参考资料;------邀请同行专家和有关向导到会指导;-----通知课题组成员到会;-----将开题陈诉制作成多媒体演示稿;六、开题陈诉的基本花样与内容基本花样:-----课题题目;-----问题的提出;-----课题焦点观点界定;-----课题研究假设与理论依据;----课题研究目的与内容;-----课题研究的方法;-----课题研究的思路与技术门路;-----课题拟解决的关键问题与创新之处;----课题研究队伍组成;----课题研经费的预算;----课题研究任务的分工;----课题研究预期结果;-----课题研究实施计划;----课题引用的参考文献;七、制定好课题实施计划课题的实施要凭据课题研究的详细情况来制定实施计划。分三个。


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